Rizkiyani, Lilis. 2018. “Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menceritakan Hasil Pengamatan”. Primaria Educationem Journal (PEJ) 1 (1), 67-73. http://journal.unla.ac.id/index.php/pej/article/view/1075.